導讀：歡迎你來到站長在線的站長書籍欄目，你正在學習的李笑來著作的《自學是門手藝》一書中的《前言》原文內(nèi)容如下：

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前言

想寫一本關(guān)于自學能力的書，還真的不是一天兩天的事，所以肯定不是心血來潮。

等我快把初稿框架搭完，跟霍炬說起我正在寫的內(nèi)容時，霍炬說：

你還記得嗎，你第一次背個包來我家的時候，咱們聊的就是咋寫本有意思的編程書……

我說：

真是呢！十三年就這么過去了……

不過，這次真的寫了。寫出來的其實并不是，或者說，并不僅僅是 “一本編程書”。

這本 “書” 是近些年我一直在做卻沒做完整的事情，講清楚 “學習學習再學習”：

學會學習之后再去學習……

只不過，這一次我闡述地更具體 —— 不是 “學會學習”，而是 “學會自學” —— 這一點點的變化，讓十多年前沒寫順的東西，終于在這一次迎刃而解，自成體系。

以前，我在寫作課里講，寫好的前提就是 “Narrow down your topic” —— 把話題范圍縮小縮小再縮小…… 這次算是給讀者一個活生生的實例了罷。

自學能力，對每個個體來說，是這個變化頻率和變化幅度都在不斷加大的時代里最具價值的能力。具備這個能力，不一定能直接增加一個人的幸福感（雖然實際上常常確實能），但它一定會緩解甚至消除一個人的焦慮 —— 若是在一個以肉眼可見的方式變化著的環(huán)境里生存，卻心知肚明自己已然原地踏步許久，自己正在被這個時代甩在身后，誰能不焦慮呢？

實際上，這些年來我寫的書，都是關(guān)于學習的，無論是 《把時間當作朋友》，還是 《通往財富自由之路》，甚至 《韭菜的自我修養(yǎng)》，你去看就知道，背后都是同樣的目標：學習、進步 —— 甚至進化。

這一次的 《自學是門手藝》，首先，可以看作是之前內(nèi)容的 “實踐版”：

完成這本書的內(nèi)容，起碼會習得一個新技能：編程。

更為重要的是，可以把 《自學是門手藝》 當作之前內(nèi)容的 “升級版”：

自學能力，是持續(xù)學習持續(xù)成長的發(fā)動機……

仔細觀察整個人群，你就會發(fā)現(xiàn)一個驚人且驚悚的事實：

至少有 99% 的人終生都沒有掌握自學能力！

其實這個數(shù)字根本不夸張。根據(jù) 2017 年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從 1977 年到 2017 年，40 年間全國大學錄取人數(shù)總計為 1.15 億左右（11518.2 萬），占全國人口數(shù)量的 10% 不到，另外，這其中一半以上是?？粕?你覺得那些 4% 左右的本科畢業(yè)生中，帶著自學能力走入社會的比例是多少？不夸張地講，我覺得 1% 都是很高的比例了 —— 所以，前面提到的 99% 都是很客氣的說法。

絕大多數(shù)人，終其一生都沒有自學過什么。他們也不是沒學過，也不是沒辛苦過，但事實卻是：他們在有人教、有人帶、有人逼的情況下都沒真學明白那些基礎(chǔ)知識…… 更可怕的是，他們學的那些東西中，絕大多數(shù)終其一生只有一個用處：考試。于是，考試過后，那些東西就 “考過即棄” 了…… 不得不承認，應試教育的確是磨滅自學能力的最有效方法。

在隨后的生活里，盡管能意識到自己應該學點什么，常有 “要是我也會這個東西就好了” 的想法，但基本上百分之百以無奈結(jié)束 —— 再也沒有人教、再也沒有人帶、再也沒有人逼…… 于是，每次 “決心重新做人” 都默默地改成 “繼續(xù)做人” 而后逢年過節(jié)再次許愿 “重新做人” ……

這是有趣而又尷尬的真相：

沒有不學習的人。

你仔細觀察就知道了，就算被你認為不學無術(shù)的人，其實也在學習，只不過，他們的選擇不同，他們想學的是投機取巧，并天天琢磨怎樣才能更好地投機取巧……

但他們不是最倒霉的人。最倒霉的人是那種人，也 “認真學了”，可總是最終落得個越來越焦慮的下場…… 經(jīng)常有一些人指責另外一些人 “販賣焦慮” —— 根據(jù)我的觀察，這種指責的膚淺在于，焦慮不是被賣方販賣的產(chǎn)品，焦慮其實是買方長期自行積累的結(jié)果。

別人無法販賣給你焦慮，是你自己焦慮 —— 是你自己在為自己不斷積累越來越多的焦慮……

然而，又有誰不想解決掉焦慮呢？又有誰不想馬上解決掉焦慮呢？

于是，你焦慮，你就要找解決方案。而焦慮的你找到的解決方案，就是花個錢買本書，報個班，找個老師，上個課…… 這能說是別人販賣焦慮給你嗎？

自學能力強的人，并非不花錢，甚至他們花的錢可能更多。他們也花錢買書，而且買更多的書；他們也可能花錢上課，而且要上就上最好的課、最好的班；他們更經(jīng)常費盡周折找到恰當?shù)娜俗稍?、求教、探?—— 所以，事實上，他們更可能花了更多的錢……

但自學能力強的人不焦慮，起碼他們不會因為學習以及學習過程而焦慮 —— 這是重大差別。

而焦慮的大多數(shù)，并不是因為別人販賣焦慮給他們，他們才 “擁有” 那些焦慮 —— 他們一直在焦慮，并且越來越焦慮……

為什么呢？總也學不會、學不好，換做是你，你不焦慮嗎？！

生活質(zhì)量就是這樣一點一點被消磨掉的 —— 最消耗生活質(zhì)量的東西，就是焦慮。

我相信，若是 《自學是門手藝》 這本書真的有用，它的重要用處之一就是能夠緩解你的焦慮，讓你明白，首先焦慮沒用，其次，有辦法也有途徑讓你擺脫過往一事無成的狀況，逐步產(chǎn)生積累，并且逐步體會到那積累的作用，甚至最后還能感覺到更多積累帶來的加速度…… 到那時候，焦慮就是 “別人的事情” 了。

自學沒有什么 “秘訣”。它是一門手藝，并且，嚴格意義上來講，它只是一門手藝。

手藝的特點就是無需天分。手藝的特點就是熟練程度決定一切。從這一點上來看，自學這門手藝和搟餃子皮沒什么區(qū)別 —— 就那點事，剛開始誰都笨手笨腳，但熟練了之后，就那么回事…… 而已。

做什么事都有技巧，這不可否認。

自學當然也有技巧…… 不過，請做好思想準備：

這兒的空間，沒什么新鮮……

—— 這是崔健一首歌里的歌詞片段，但放在這里竟然非常恰當?shù)轿弧?/p>

一切與自學相關(guān)的技巧都是老生常談。

中國人說，熟能生巧；老外說，Practice makes perfect —— 你看，與自學相關(guān)的技巧，干脆不分國界……

—— 因為這事人類從起點開始就沒變過 —— 每代人都有足夠多的人在自學這件事上掙扎…… 有成的有不成的；成的之中有大成有小成…… 可有一件事同樣不變：留下的文字、留下的信息，都是大成或者小成之人留下的，不成的人不聲不響就銷聲匿跡。

并且，從各國歷史上來看，自學技巧這個話題從未涉及到政治，無論是在東方還是西方都是如此。結(jié)果就是，在自學能力這個小領(lǐng)域中，留下并流傳下來的信息，幾乎從未被審查，從未被摧毀，從未被侵犯，從未被扭曲 —— 真的是個特別罕見的 “純凈的領(lǐng)域” —— 這真的是整個人類不可想像之意外好運。

這就是為什么一切的自學技巧到最后肯定是老生常談的原因。

大部分年輕人討厭老生常談。

但這還真的是被誤導的結(jié)果。年輕人被什么誤導了呢？

每一代人都是新鮮出生，每一代人出生時都在同一水準…… 隨著時間的推移，總是庸者占絕大多數(shù)，這個 “絕大多數(shù)” 不是 51%，不是 70%，而是 99%！ —— 年輕人吃虧就吃在沒把這個現(xiàn)象考慮進來。

也就是說，雖然有用的道理在不斷地傳播，可終究還是 99% 的人做不到做不好，于是：

講大道理的更可能是庸者、失敗者，而不是成功者。

人類有很多天賦。就好像我反復提到的那樣，“就算不懂也會用” 是人類的特長。同樣的道理，人類在這方面同樣擅長：

無論自己什么樣，在 “判斷別人到底是不是真的很成功” 上，基本上有 99% 的把握……

所以，十歲不到的時候，絕大多數(shù)小朋友就 “看穿” 了父母，后來再 “看穿” 了老師…… 發(fā)現(xiàn)他們整天說的都是他們自己做不到的事情…… 于是誤以為自己 “看穿” 了整個世界。

那時候小朋友們還沒學、或者沒學好概率這個重要知識，于是，他們并不知道那只不過是 99% 的情況，而且更不知道 “因素的重要性與它所占的比例常常全無正相關(guān)”，所以當然不知道那自己尚未見到的 1% 才可能是最重要的……

于是，99% 的小朋友們一不小心就把自己 “搭了進去”：

不僅討厭老生常談，而且偏要對著干，干著干著就把自己變成了另外一個屬于那 99% 的另外一個老生……

這是 99% 的人終其一生的生動寫照。

做 1% 很難嗎？真的很簡單，有時僅僅一條就可能奏效：

在自學這件事上，重視一切老生常談……

很難嗎？不難，只不過是一個 “開關(guān)” 而已。

當我動手寫這本 “書” 的時候，是 47 歲那年（2019）的春節(jié)前 —— 顯然，這個時候我也早就是一位 “老生” 了…… 并且，這些道理我已經(jīng)前后講了二十年！算是 “常談” 甚至 “長談” 了罷……

開始在新東方教書那年，我 28 歲；用之前那一點三腳貓的編程能力輔助著去寫《TOEFL 核心詞匯 21 天突破》是 2003 年；后來寫 《把時間當作朋友》 是 2007 年，這本書的印刷版出版發(fā)行是在 2009 年；再后來陸續(xù)寫了很多內(nèi)容，包括沒有紙質(zhì)版發(fā)行只有在線版的 《人人都能用英語》（2013）；以及因為在羅振宇的得到 APP 上開專欄，把之前寫過的《學習學習再學習》重構(gòu)且擴充而出版的 《通往財富自由之路》（2017）；甚至連 《韭菜的自我修養(yǎng)》（2018）都是講思考、學習、和認知升級的……

說來說去，就那些事 —— 沒什么新鮮。

這中間也有很多寫了卻沒寫完，或者因為寫得自己不滿意扔在柜子里的東西，比如《人人都是工程師》（2016）—— 哈！我就是這么堅韌，有了目標就會死不放棄…… 3 年后的今天，我終于用那個時候完全想不到的方式完成了當時的目標，并且，做到了很多 3 年前自己都完全想象不到的事情。

在寫當前這本 《自學是門手藝》 的過程中，我從一開始就干脆沒想給讀者帶來什么 “新鮮” 的或者 “前所未見” 的自學技巧 —— 因為真的就沒有，根本就沒有什么新鮮的自學技巧…… 沒有，真的沒有 —— 至少，我自己這么久了還是真的沒見識過。

然而，我算是最終能做到的人。知道、得到、做到之間，均各不相同。

二十年前，在擁擠的課堂里坐在臺下聽我講課的小朋友們，絕大多數(shù)在當時應該沒有想到他們遇到了這樣一個人 —— 二十年后，剛認識我的人也不會自動知道我是這樣的人。

但是，這些年里，看到我在一點一點進步、從未原地踏步的人很多很多…… 我猜，所謂的 “榜樣”，也不過如此了罷。

不夸張地講，這可能是當前世界上最硬核的雞湯書了 —— 因為，雖然它就是雞湯（李笑來自認就是個雞湯作者），但它不是 “只是拿話糊弄你” 那種，也不是 “只不過是善意的鼓勵” 那種，它是那種 “教會你人生最重要的技能” 的雞湯，并且還不僅僅只有一種技能，起碼兩個：“自學能力” 和 “編程能力” …… 而這兩個能力中的無論哪一種，都是能確定地提高讀者未來收入的技能，對，就是 100% 地確定 —— 有個會計專業(yè)的人求職的時候說 “我還會編程” 且還能拿出作品，你看看他可不可能找不到工作？你看看他是不是能薪水更高？

#!—— 這是個程序員能看懂的梗。

關(guān)鍵在于，這個老生不是說說而已的老生，他是能夠做到的人：

• 一個末流大學的會計專業(yè)畢業(yè)的人不得已去做了銷售；
• 這個銷售后來去國內(nèi)最大的課外輔導機構(gòu)當了 7 年 TOEFL/GRE/GMAT 老師；
• 這個英語老師后來同時成了很多暢銷書、長銷書的作者；
• 這個作者后來居然成了著名天使投資人；
• 這個投資人后來竟然寫了本關(guān)于編程入門的書籍；
• 這本 “書” 最終竟然還是一個 完整的產(chǎn)品，不僅僅是 “一本書” ……

然而呢？

—— 然而，即便是這樣的老生，也講不出什么新鮮道理。

因為啊，歷史上留下來的所有關(guān)于自學的技巧，都是人類史上最聰明的人留下來的 —— 你我這樣的人，照做就可以了…… 現(xiàn)在你明白怎么回事了吧？

記住罷 ——

千萬不要一不小心就把自己搭進去……

李笑來

初稿完成于 2019 年 2 月 27 日

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